“双减”背景下信息技术赋能初中数学教学的实践与成效探究

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摘要：“双减”政策推动了初中数学教学的革新，信息技术的融入成为提升教学质量、达成减负增效目标的重要途径。本文深入剖析了信息技术在初中数学教学中的实践应用，详细阐述其产生的显著成效，旨在为初中数学教师提供切实可行的教学策略与参考依据。

关键词：“双减”政策 信息技术 初中数学 教学实践

“双减”政策的落地，为初中数学教学发展指明了方向。（剩余1890字）

试读结束

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