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【摘要】 背景 全病程管理是指“以患者为中心”的照护模式,贯穿患者的全病程整体服务体系,旨在提高患者就医满意度,改善就医体验,更好地实施疾病全程管理。全病程管理模式已在多个医学领域如精神类疾病治疗方面取得显著成效,但全病程管理教学模式运用于全科医师培训中研究较少。目的 探讨全病程管理教学模式在全科医师规范化培训中的实践效果。(剩余14865字)
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全病程管理在全科医师规范化培训中的实践效果研究
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