人工智能赋能高职院校预算管理优化研究

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中图分类号：G717.3 文献标志码：A

1研究背景与意义

1.1高职院校预算管理面临的现状与挑战

1.1.1政策驱动下的管理转型需求

“双高计划”实施以来，高职院校教育经费投入持续增长，财政拨款、事业收入等资金规模不断扩大。然而，传统预算管理模式逐渐暴露结构性矛盾。多数院校仍采用“基数 + 增长”的增量预算法，绩效目标设定模糊，与高水平专业群建设、产教融合等“双高”核心任务缺乏联动[1]。（剩余9561字）

试读结束

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