素质拓展学分认定制度的运行现状与改进方向

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摘要：自20世纪90年代起，国内各大高校开始探索素质拓展学分认定及替代制度，旨在培养创新实践人才。文章比较分析五所江苏南京“双一流”高校的素质拓展学分替代制度，以南京航空航天大学为例，通过2022年—2024年学分认定数据分析和重点对象访谈的形式，研究素质拓展学分认定及替代制度的运行现状与改进方向。（剩余9562字）

试读结束

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