基于协同进化视角的高校信息素养教育与学科专业融合模式研究
摘要：文章在阐述信息素养教育与学科专业融合的理论基础上，从目标协同、内容协同和方法协同等方面对两者融合的实践基础进行了详细分析，从学科专业课程、信息素养教育和科学研究服务等维度阐述两者融合的基本模式，最后着重从整合数据资源、搭建服务平台和打造专业团队等层面探讨了两者融合的优化路径。
关键词：协同进化理论；信息素养教育；学科专业；融合；优化路径
中图分类号：G205 文献标志码：A
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伴随“互联网+”时代的到来，信息素养已成为当代大学生必须具备的基本素质之一，它是指个体对信息的获取、评价、组织、处理和应用的能力，主要包括信息理论知识、信息技术技能和信息伦理等不同方面的素养。（剩余7774字）