新质生产力下新型清洁能源科学与工程交叉学科人才培养模式研究

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摘要：为了适应新质生产力发展需求，赋能新型清洁能源科学与工程交叉学科建设，文章提出开展新型清洁能源科学与工程交叉学科人才培养研究，立足学校实际，提出动力电池、新能源汽车以及新能源退役材料资源化利用等交叉方向，探讨了人才培养模式、课程建设以及专业师资团队，为培养发展新质生产力下的新能源领域人才提供参考。（剩余8787字）

试读结束

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