应用型高校新进青年教师提升教学水平的研究

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摘要：目前，国内一些普通高等院校对硕士研究生担任教学岗位的招聘仍有一定的需求，新进硕士研究生到高校承担教学任务，在教学经验和水平方面存在诸多不足。因此，针对如何快速有效提高新进教师的教学水平，文章以安徽科技学院为例，综合考虑学校、学院、个人和学生4个维度，提出4点建议：一是强化学校和学院课堂教学的监督及指导作用；二是建立学院内部“一徒多师”的师带徒团队；三是积极发挥新进教师个人的主观能动性；四是采用学生反馈式教学方法，实现闭环式教学模式。（剩余8383字）

试读结束

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