基于文献计量学的信息素养教育课程分析

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摘要：文章通过对有关信息素养教育课程的内涵、研究趋向、研究热点进行分析，以此为我国未来有关于信息素养教育课程方面的研究提供一些对策。从文献计量学的角度对与信息素养教育课程相关论文的机构、关键词、作者等数据内容进行定量分析。研究结果表明，未来有关信息素养教育课程的发展可以从加强理论建设、融合多种教学方式、增强宣传与实践等角度进行。（剩余10940字）

试读结束

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