基于AHP的高校图书馆阅读推广评价体系研究

——以吉首大学为例

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摘要：在全民阅读推广的背景下，文章基于过往的优秀研究成果和案例，构建阅读推广活动的评价指标体系，运用层次分析法确定各因素的权重，以吉首大学进行实证研究。初步提出高校阅读推广活动评价指标体系，包括3个一级指标、6个二级指标以及24个三级指标。研究通过问卷调查等实际情况的综合评价结果，对吉首大学图书馆阅读推广活动的质量进行了排名，并提出了相关建议与改进策略。（剩余6072字）

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