中小学生生态文明素养的发展现状与提升策略

——基于全国82 438名中小学生的测评数据

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：中小学生生态文明素养事关国家和民族的文明程度，也决定着未来生态文明建设的力度和效果。通过文献资料梳理、国际比较研究和焦点小组访谈，构建中小学生生态文明素养的结构框架和指标体系。基于此，对全国82 438名中小学生调查发现，中小学生的生态文明素养总体良好，具体呈现出生态知识“广而不精”、生态情感“积极正面”、生态意识“向上向好”、生态行为“知行疏离”的特点。（剩余17477字）

试读结束

目录
monitor