苏州大学学报（教育科学版）

2026年01期

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苏州大学学报(教育科学版)杂志(季刊)于2013年创刊，本刊以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全... 展开

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我国高校战略科技力量建设的历史进程与未来进路 摘要：高校战略科技力量是国家战略科技体系的重要组成部分，在基础研究、学科交叉、人才培养等方面具有独特优势。我国高校战略科技力量建设经历了在国家经济发展中的地位凸显、成为国家创新体系的重要组成部分、成为创新驱动发展战略的重要支撑三个阶段，其战...

高等职业教育资源下沉：将“县域”作为方法 摘要：高等职业教育资源下沉到市县是推动城乡融合、教育强国建设和现代化发展的重要举措。高等职业教育资源下沉到市县具有顺应“工农—城乡”关系演变、助推“人口—产业”关系协同、驱动“有业—乐业”关系进阶等三重价值。高等职业教育资源下沉需要把握四个...
高等职业教育资源下沉县域的现实困境与实践策略 摘要：高职教育资源下沉县域是新时代职业教育与县域经济发展关系的新命题，对于促进乡村振兴，实现县域经济高质量发展具有深远意义。然而，县域经济和资源要素的弱质性，供需结构失衡，产教融合悬浮以及民间的教育取向和质量立场，致使高职教育资源下沉处境尴...

中国特色教育政策学标识性概念的识别及建构 摘要：中国特色教育政策学标识性概念的识别是教育学自主知识体系建设的现实之需，其对中国教育治理体系与治理能力现代化具有重要理论价值与现实意义。中国特色教育政策学标识性概念的识别蕴含于目标、价值、策略三个维度，目标层面涵盖围绕教育政策的指导思想...
我国基础教育学制系统的强竞争性及其消解路径 摘要：基础教育学制是保障基础教育有序有效运行，促进基础教育高质量发展的制度根基。我国基础教育的突出问题是学制系统存在强竞争性，学生面临严重升学压力。这主要表现为教育起点的机会性竞争、教育过程的应试性竞争、教育结果的选拔性竞争。其中,学制体系...
“累并快乐着”：教师情绪劳动的动态张力与自主性重构 摘要：经过三十多年的发展，教师情绪劳动研究取得了丰富的成果。然而，部分研究者存在或直接套用情绪劳动理论的一般分析框架，或质疑以情绪劳动理论分析教师情绪工作适用性的问题。这一问题影响了学术界对教师情绪劳动领域的深入认识，特别是对资本主义情感商...
生成式人工智能教育应用的情感伦理危机及其化解 摘要：随着教育数字化转型的逐步深入，生成式人工智能赋能教育的同时也对教育主体的情感产生着影响。在生成式人工智能教育应用过程中坚守情感伦理意义重大，有助于推动价值取向由理性主义转向人文主义，人技关系由人技分离转向人技共生，情知关系由情知割裂转...
中国人的关系我与个人我如何统一？ 摘要：现代中国社会中缘于无意义感而来的心理疾病不断增加，其实质是精神性缺失的问题。值得注意的是，西方对于精神性的研究往往以个体是一个“存在自由发展空间的我”为前提，是一种以“自主自我”为核心建立的精神世界。但在传统儒家文化中，个体的独立性遭...

人文实用主义立场下课程知识的价值取向、统整策略与建构范式 摘要：人文实用主义立场下学校课程知识观呈现出从静态预设到动态生成的课程知识本体论转向与从工具筛选到全人发展的课程知识价值论重构的特征。学科交叉、融合的综合性的学校课程知识统整具有动态性与开放性，本质上是课程变革与创新的过程。在坚守“人的自由...

高校科技人才创新能力结构模型构建及其评价范式转型 摘要：知识生产模式的深刻转型，凸显了传统以成果数量为导向的科技人才评价体系与知识生产非线性、多元化特征之间的结构性矛盾。为破解此困境，本研究综合运用质性访谈与量化验证的混合研究方法，构建并验证了高校科技人才创新能力结构模型。实证结果表明，该...
我国大学教师招聘中的第一学历效应 摘要：科学公正的教师招聘事关高校人事民主和学术生态健康。利用ORCID全球学者简历库筛选出13178条中国学者样本，实证测度了我国大学教师初职招聘市场的第一学历效应。研究发现，精英院校新职教师的本科背景更加精英化。在控制相关履历特征情况下，...

AI创新社区：智能时代美国卓越工程创新人才培育的新空间 摘要：智能技术的发展促动了工程教育空间的流变。美国工程教育空间经由项目式学习为主的物理空间,到由技术驱动生成的混合现实空间，再到以AI创新社区为载体的产学合作创新空间，重塑了产教融合培育卓越工程创新人才的空间范式。本研究选取了美国六个具有代...

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