中国数学教育（高中版）

2025年08期

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《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊，正式创刊于2003年1月，由中国教育学会中学数学教学专业委员会... 展开

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在解题中教学生学习思考之法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2025）08-0003-01 在日常教学中，教师经常鼓励学生“想一想”.想什么？如何想？这就是思考之法. 学生遇到简单题目时，会根据直觉求解．例如，对于2025年全国一卷...

立足知识结构·深化情境应用·聚焦思维进阶 摘要：2025年高考三角函数与解三角形试题具有围绕主干考能力、优化情境显素养、聚焦思维选人才等特点．对2025年高考三角函数与解三角形试题进行系统梳理，归纳试题特点，探寻解题方法，分析试题来源，并在此基础上就此专题的复习备考提出一些建议....
立足基础·聚焦思维·引导教学 摘要：通过对2025年高考数学试卷进行分析，从必备知识、关键能力和思维品质三个方面剖析试卷中数列试题的特点．以基础性、综合性、应用性和创新性为标准，精选典型优秀试题，从目标解析、解法分析、题源分析、类题赏析和拓展练习五个维度进行系列拆解，并...
注重考查基础提升应用价值 摘要：通过对2025年高考数学试卷的分析，探索新高考数学命题中涉及复数和平面向量内容的试题特点，包括考查的内容和形式、与教材的关联和创新应用，以及基础和创新关系的处理．以2025年高考复数和平面向量试题为主，选择近三年高考中的若干优秀试题，...
依托图形结构·选择恰当方法·有效解决问题 摘要：2025年高考立体几何试题有如下特征：聚焦立体几何核心问题、强化几何体的结构特征分析、突出构建空间图形与“降维”分析、融入动态变化和生活情境、深化数学本质理解，助力关键能力考查．通过借鉴优秀试题分析，提出立体几何专题的复习备考建议....
理解解析几何学科特点，实现多想少算目标 摘要：针对2025年高考解析几何试题，概括了试题的特点，即注重考查基础，强化思维能力，凸显几何特征的重要性．以具体题目为例剖析不同求解思路的差异，明确了求解解析几何试题与研究解析几何问题本质上是一致的，即抓住图形，挖掘几何特征，优选运算方法...

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