南腔北调

2025年27期

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《南腔北调》创刊于1964年，系经中国国家新闻出版署批准出版、由河南省文学艺术界联合会主办、国内外公开发行的权威文艺类期... 展开

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月刊

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文摘文萃

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《长日将尽》人物语言与“未言明”内心的共生关系 摘要：石黑一雄在长篇小说《长日将尽》中，以管家史蒂文斯的第一人称叙事构建了独特的文本张力，其语言呈现出高度职业化的典雅、克制与客观，却始终包裹着内心海量“未言明”的情感与认知。这种语言风格与“未言明”的内心并非简单的表里关系：一方面，史蒂文...
浅析彝族史诗《勒俄特依》中的“鹰”意象 摘要：彝族经典创世史诗《勒俄特依》中出现了丰富的动物意象，其中的自然意象“鹰”作为典型代表，不仅体现彝族独特的文化认知，而且呈现了少数民族文化中所蕴含的中华民族共同体意识。本文针对学界研究不足之处，以文本细读、跨文本对比法，剖析《勒俄特依》...

论灯光设计在新编剧目中的创新表达 摘要：在当前戏曲新编剧本的创排中，舞台灯光设计已经发展成为一种重要的叙述表意手段。本文以枣庄市艺术剧院于2024年排演的新编柳琴戏《三娘教子》为例，探讨灯光设计在传统题材当代改编中的创新实践。本文分别从时空区分、场景转换、开掘人物内心世界等...
山东话剧创作及影视改编研究 摘要：本文以山东话剧创作及其影视改编实践为研究对象，通过历史梳理、特征分析与案例研究，系统探讨了山东话剧特征及其从舞台到银幕的艺术转化机制。研究发现，山东话剧创作植根于齐鲁文化的沃土，形成了以儒家文化伦理叙事、现实主义创作精神、多元融合的地...
粤调板眼即兴演唱的节奏表达 摘要：粤调板眼体系为即兴演唱提供了独特的节奏表达框架，其程式化板式结构和灵活表达空间形成辩证统一。即兴演唱者需要在字词、腔句、情感等层面灵活运用节奏策略，通过声调配置、气口安排、速度调控等手段实现个性化的艺术创造。同时，即兴演唱者的内化能力...
聊斋俚曲艺术在现代舞台表演中的传播策略 摘要：聊斋俚曲源于聊斋文化土壤，兼具方言与白话、板腔体与曲牌联套、台上表演与台下互动等特征，是山东地域辨识度很高的非遗声腔。本文在梳理其历史渊源与艺术形态的基础上，聚焦专业剧场、景区与公共文化空间三类舞台场域的改编实践，分析当下观众接受状况...
数字交互技术驱动下的舞蹈创作新形态研究 摘要：在数字技术全面渗透艺术领域的背景下，数字交互技术与舞蹈艺术的深度融合，正打破传统创作边界，催生出多元、动态且富有沉浸感的创作新形态。本文以数字交互技术在舞蹈创作中的应用为核心，从技术与艺术融合、文化传承创新、人才培养优化、行业生态构建...

认知转码视域下内蒙古皮影戏的国际传播策略 摘要：内蒙古皮影戏作为国家级非遗项目，其国际传播对于促进文化交流与发展具有重要意义。然而，在实践过程中，它面临跨文化认知错位、传播动力失衡等问题，进而制约了其在国际舞台上的有效对话与传播。本文在认知转码视域下，整合理想化认知模型（ICM）理...

沉浸式场景下河南高校《诗经·郑风》音乐教学创新 摘要：河南作为《诗经·郑风》的发源地，肩负着传承这一先秦文学遗产、弘扬中原地域文化的特殊使命。本文立足沉浸式技术与传统音乐教学融合的视角，结合河南地域文化特色，分析河南高校在《诗经·郑风》音乐教学中创新的必要性与面临的现...
校园内传承篆刻艺术教育实践及创新策略 摘要：“核心素养”是新时期课改后统领所有学科课程设计的重点方向，在此背景下，在美术教育中融入篆刻艺术，可以凸显出艺术教育与传统文化的融合特色。同时，篆刻艺术教学也是实现美术教育“核心素养”改革的重要抓手。在新形势下，针对篆刻艺术教学目前存在...
审美视角下的声乐教学策略与实践 摘要：声乐教学本质上兼具技能传授与审美培育的双重属性，然而，当前在实践中，其常侧重发声技巧训练,忽视了对学生审美感知、表达及创造能力的培养，导致学生的演唱缺乏情感共鸣与艺术感染力。因此，本文立足审美视角，结合声乐教学规律与学生认知特点论述了...
新媒体环境下高校舞蹈教育传播模式探析 摘要：在新媒体环境下，舞蹈教学传播从课堂内部走向多平台呈现，但也出现内容碎片化、教师媒介能力不足和资源分散等问题。本文从课堂精粹短视频、舞蹈新媒体工作坊、校社协同传播这三个方面出发，搭建起“内容 + 平台”的双轮驱动模式，并提出教师媒介能力...
音乐教育专业声乐教学中存在的问题及措施探析 摘要：本文以音乐教育专业声乐教学为研究对象，聚焦音乐艺术主体维度，通过剖析声乐教学中艺术认知偏差、审美体验缺失、文化传承断裂等核心问题，结合杜威“艺术即经验”、伽达默尔阐释学及马斯洛“高峰体验”等理论，立足音乐教育专业人才培养的艺术属性要求...
古筝经典作品《钗头凤》在音乐教育中的审美价值 摘要：古筝作品《钗头凤》以陆游的传世宋词为文化内核，将传统乐器表现力与古典文学意境深度融合，成为音乐教育中美育实现的重要载体。本文围绕古筝与宋词在美育层面的融合，探析作品在音乐教育中的审美价值，同时阐明了其融入音乐教育的具体实践路径。研究表...
泰山非遗有机融入高校艺术教育的路径 摘要：营造有利于非遗传承与保护的社会氛围，让非遗回归大众、走进生活，是非遗保护的重要方向。本文基于田野考察和访谈，以泰山非遗和泰山科技学院的教学实践为研究对象，在概述泰山非遗文化内涵的基础上，从非遗賡续创变、学生审美认知、文化夯实认同三个角...

论声乐演唱中情感表达的技巧与训练方法 摘要：声乐演唱中的情感表达是歌唱艺术的核心要素之一，它直接影响听众对音乐的感知及其所产生的情感共鸣。本文从声乐演唱中情感表达的基础入手，探讨了情感表达的技巧和提升方法。通过分析音色、呼吸、节奏等声乐技巧对情感表达的作用，阐明如何利用这些技巧...
湘西苗族纸马：族群迁徙与地方历史的图像铭刻 摘要：本文聚焦湘西苗族纸马，运用视觉人类学与历史人类学理论框架，深入剖析其作为非文字历史载体的文化功能，旨在为理解无文字民族的历史书写提供新视角，为非物质文化遗产保护与中华民族共同体研究提供重要视觉证据与方法论启示。研究发现，纸马图像系统凭...
当代展示空间设计与美学 摘要：当今时代，社会经济与文化艺术都取得了长足发展，展示空间也相应地由信息传递载体转变为兼具文化传播、情感交流、体验互动功能的综合性场所。在技术革新与美学思潮的双重驱动下，当代展示空间设计呈现出多元共生的良好状态。因此，本文从当代展示空间设...
数字时代下古筝艺术活态传承路径探究 摘要：随着时代的发展，古筝艺术的传承模式正经历从“器物中心”“谱本中心”到“人本中心”的深刻转变。对此，本文提出“演奏者中心”理念，强调演奏者作为活态传承核心载体的主体性、创造性与交互性价值。同时，面对当代传承中出现的传承模式固化、传承场域...
明刊《养正图解》版刻插图的家具叙事与教化意蕴 摘要：本文以《养正图解》版刻插图为研究对象，聚焦坐具、案几、屏风三类核心家具，结合明式家具等级特征展开分析。研究发现，家具图式是身份等级与礼仪秩序的物质载体：坐具以形制与配套界定权力层级，案几依场景区分文人与贵族属性，屏风以形制适配空间并呼...
中国传统纹样在现代设计中的应用 摘要：在全球文化交融、本土意识觉醒的大背景下，作为民族文化基因的重要载体，中国传统纹样的现代转化和创新应用已经成为设计领域重要的研究问题。鱼纹是中国历史上最古老、最丰富、应用最广的纹样之一，从原始社会到现代，一直伴随着整个文明的发展。本文主...