音乐教育专业声乐教学中存在的问题及措施探析

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音乐教育专业的声乐教学是艺术传承与审美培育的核心途径，直接关系未来音乐教师的艺术素养养成。然而，在当前的声乐教学中，往往存在脱离艺术本质的现象，导致学生虽掌握一定演唱技巧，却难以真正理解声乐艺术的内涵，无法形成深厚的艺术感知力与文化认同。本文以杜威“艺术即经验”理论为核心视角，重新审视声乐教学的核心价值，试图破解现存音乐教育中的问题，推动教学回归艺术教育的本质，即通过艺术体验实现人的全面发展。（剩余5675字）

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