安徽教育科研

2024年29期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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大概念视域下教学评一体化的“三环四步”模型 摘要：教学评一体化是当前新课程新教材实施的难点。教学评一体化实施过程中的难，主要体现在实施前如何确定学习目标、实施中如何始终保持一体推进、实施后如何评价一致性程度这三个方面。聚焦难点，在学科大概念的统领下，在设计层面“四步”推进，在实施层面...
基于新课标的校园服务性劳动的实践与思考 摘要：本文中的服务性劳动立足学生的校园生活，以“爱心帮帮团”校园志愿服务项目为主线，通过对学生亲历服务性劳动的情境设计，让学生拥有吃苦耐劳、敬业奉献、团结友爱、责任担当的劳动品质和精神，传播社会主义核心价值观，传递校友情和同窗情，让劳动育人...
初中美术教学从“育美”走向“育德”的实践研究 摘要：“德智体美劳”五育并举的重大工程中，美育是很重要的组成部分。美育不但承载着学生美学素养、审美能力、创意设计等方面水平提升的培养任务，更重要的是使学生在美育中形成“美德”。只有拥有美德的人才能真正做到协调发展，综合素养同步提升。在初中美...
ChatGPT辅助初中物理项目式教学的探索 摘要：本文以“连接串并联电路”为例，具体论述如何在初中物理课堂中，借助智能聊天机器人模型ChatGPT展开问题导向、任务驱动的项目式教学，进而培养学生的科学思维能力和探究能力，提升学生的学科素养，以期为教师应用人工智能技术赋能教与学提供实践...
指向初中生社会情感技能的英语项目式学习问题及对策 摘要：指向初中生社会情感技能的英语项目式学习实践，能促使学生树立正确的自我意识和社会意识，提高学生自我管理能力，使其内化人际交往技能，锻炼学生负责任的决策能力。随着实践的深入，团队发现其存在一些问题，如教师社会情感教学素养不足、对项目式学习...

“三新”背景下高中数学小组合作学习创新策略探究 摘要：“三新”改革的不断推进，对当前高中数学学科教学提出了新的要求，更加重视学生的问题解决能力及迁移实践能力，因此，学科教学模式逐渐向自主学习、小组合作学习过渡，特别是小组合作学习，在数学学科教学中的应用范围越来越大。与此同时，新高考“3+...
探析在高中音乐鉴赏课中融入多元音乐文化 摘要：音乐作为一项艺术形式，是多种文化积淀的必然结果，而且伴随着社会的持续发展以及政治、经济和文化的相互渗透与交流，逐步形成了多元的音乐文化环境。传统的音乐鉴赏课程教学中，部分教师会将侧重点放在教材内容上，虽然学生掌握了足够的基础音乐理论知...
常沾书卷气,芳华自满溢 摘要：阅读，在培养与提升初中生语文核心素养中扮演着重要角色，是提升学生听说读写能力的主要渠道，在语文教学中意义重大。然而，当前初中语文教学局限于片段阅读教学，容易导致学生难以完整地了解作品的背景、传递的情感内涵等多方面的内容，制约了初中生语...
“统筹推进‘五位一体’总体布局”教学设计 摘要：“统筹推进‘五位一体’总体布局”是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》中的重要内容。本文是在集体备课、认真授课的基础上完成的教学设计。本课通过创设情境、小组合作、学生探究完成教学任务，教学过程完整，活动丰富，基本达到预...
初中语文学情诊断与教学干预案例 摘要：2021年，安徽省教育信息技术研究课题“基于大数据的初中语文学情诊断与教学干预研究”成功立项，课题组开展了基于大数据的初中语文教学研究，构建了“三阶段三诊断”学情诊断模式，提出了“三阶段、两课型”教学干预策略。在日常教学中，初三语文学...
分层教学在农村初中数学教学中的有效应用 摘要：在创建“合肥市新优质学校”的过程中，我们采用分层教学法，取得了较好的效果。农村初中留守学生多，家庭教育缺失，如果不能有效教学，会让学生两极分化的情况更严重。本文基于农村初中数学教学实际，概述了分层教学在初中数学教学中的应用特点，提出了...
初中英语课堂提问的策略与实践研究 摘要：课堂提问是指教师在课堂上对学生提出问题，旨在检验学生的学习情况、激发学生的思考并促进课堂互动。英语课堂是文化传播与思维方式拓展的重要媒介，有效的课堂提问能够启迪学生的思考，促进其语言技能的实际运用，且能引导学生跨越文化的界限，理解多元...
支持课后服务的初中历史数字化课程设计与教学 摘要：课后服务的开展对于义务教育阶段历史课堂知识的补充以及培养学生的历史学习兴趣具有重要作用，数字化历史课程的开展结合时下热点与现代信息技术，更是能充分调动学生的学习积极性，增加师生互动，培养学生独立思考与探究能力，对于学生的成长具有重要意...
指向培养家国情怀的初中历史主题作业分层设计 摘要：在初中历史教学中，家国情怀的培养是教学中重要的目标任务。历史主题作业的分层设计，能有效培养学生的家国情怀，提高他们的学习效果。设计富有层次感和针对性的作业内容，在作业过程中引导学生深入理解家国情怀的内涵，培养他们的爱国情感和社会责任感...
以核心素养为导向的跨学科主题学习教学策略探究 摘要：跨学科主题学习是新课程改革的重点之一，实现学科融合，有利于培育学生的核心素养，培养创新型人才、复合型人才。本文以地理与劳动学科的融合为例，探讨以核心素养为导向的跨学科主题学习的教学策略，并通过具体教学案例，介绍如何开展跨学科主题学习。...
初中物理高质量实验课程的构建策略探索 摘要：实验是初中物理学科教学的重要组成部分，探索行之有效的教学方法，是初中物理教师的重要职责。构建高质量实验课程，是推动整体教育改革的重要举措，因此该项教育工作应当受到足够的重视。本文进一步明确了初中物理高质量实验课程构建的重要性，简要阐述...
五育融合背景下的初中化学教学实践 摘要：五育融合背景下的初中化学课堂教学，教师不仅要关注学生对基本知识和技能的掌握，更要关注学生科学态度、实践能力等素养的发展。促进学生德智体美劳全面发展的理念深入人心，初中化学课程对促进学生全面发展具有不可替代的作用，基于五育融合开展初中化...
促进学生主动参与，构建音乐高效课堂 摘要：新时代要落实立德树人根本任务，教师必须培养学生积极主动地参与学习的热情。音乐教师想要课堂教学高效，就必须不断挖掘教材精髓，使之生动实用，让学生在课堂内外，以“动感音乐”为主线，积极主动参与学习活动，提高音乐素养的同时，意识到“德性养育...
“终身体育”理念下校园足球在初中体育的推进 摘要：在新课程改革的大环境下，素质教育是教育发展的基调，它要求教师培养“全方位发展的人”，在教授的文化知识的同时，也要促进学生身心发展，让学生拥有健康的身体和心理。足球是一项具有重要意义的体育运动，人们对它的关注程度越来越高。缺少优秀的后备...
浅谈基于“小初衔接”的数学作业设计 摘要：数学学习在小学和初中阶段具有不同的特点，教师要根据学生已掌握的数学知识和技能，缩小小学与初中之间的知识差距，让学生快速适应初中的数学学习内容。本文旨在通过探究基于“小初衔接”的数学作业设计，帮助学生更好地适应初中数学学习内容。关键词...
中小学德育活动和道德与法治课协同育人策略研究 摘要：中小学道德与法治（以下简称道法）课程是义务教育阶段落实立德树人根本任务的主要载体与关键辅助，旨在培养学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识，具有综合性、实践性的特点。因此，将道法课教学与德育活动有效结合，有着特殊而又重要...
运用多元教学策略提升小学语文阅读教学效率的研究 摘要：多元教学策略指教师结合实际学情和教学实践现状，有针对地设计多元化教学方式，以增强学生学习兴趣，提高学生学习质量和学习效率。阅读是小学语文教学的重要板块，对于学生语言理解能力、表达能力及思维能力的培养而言意义深刻。但是，当前小学语文阅读...
“双减”背景下小学数学“质与精”作业设计实践探究 摘要：新时期教育改革中，“双减”政策的提出和落实，大力推动了学科教学与作业的创新进程，显著减轻了学生的学业压力。数学是小学教育中非常重要的学科，在“双减”政策的指导下，教师要围绕课程知识和学生的数学学习特征，对数学作业进行科学的设计，减少数...

ChatGPT时代对教育的革新和挑战 摘要：ChatGPT的出现，引发舆论风暴，火爆全球。各界盛赞其有重大的历史意义。它的出现是人工智能发展过程中的标志性成果，也为人工智能教育研究提供了新的视角。面对ChatGPT的挑战，教育又该如何接招？它是教育的毒药还是教育的良药？Chat...
浅谈微课在初中数学课堂教学中的融入 摘要：随着信息时代的快速发展，信息化教学手段及一些信息化教学设备都已在教育教学中得到了广泛运用，且所取得的教学效果较为理想，能够为实现信息化、智慧化教学提供有效支持。其中微课作为一种教学手段，具有资源容量小、知识呈现具体、以自主学习为主等特...
信息技术环境下初中道德与法治课体验式教学探究 摘要：随着信息技术的发展，课堂教学打破了传统的教学模式，教师可以充分运用信息技术，采用先进的教学理念，使得课堂教学手段不再单一。体验式教学能够充分发挥学生的主体作用，在课堂上结合道德与法治教材知识，以信息技术为手段，让学生在体验中学习，在学...
智慧课堂环境下的教学实践研究 摘要：智慧课堂教学模式是将信息技术融入课堂教学的一种教学模式，它通过数据支撑，从课前、课中和课后三个阶段对课堂实现精准教学，对学生实现个性化辅导。本文主要介绍智慧课堂的重要性和理论基础，以小学英语课堂教学为例介绍智慧课堂环境下的教学实践探索...

素养导向下高中化学单元作业设计研究 摘要：在核心素养理念下，对高中化学作业进行单元设计具有重要意义。本文分析了高中化学作业存在的“碎片化、统一化、单一化”现状问题，阐述了单元作业设计的整体性、多样性、梯度性以及作业评价的多元化原则，提出开展单元作业设计的“目标—设计—实施—评...
主题意义引领下聚焦高中英语阅读问题靶点的靶向教学实践路径 摘要：本文以北师大版高中英语教材中的阅读文本为载体，通过教学实践，引导学生对主题及语篇的关注，深入理解词汇在不同语篇中的意义，利用思维导图梳理文本内容，分析篇章结构，从而实现靶向阅读，以期帮助学生解决阅读中的靶点问题。关键词：主题意义 ...
基于家校共育的中小学读写诵一体化实践研究 摘要：随着教育改革的深入，家校共育逐渐成为教育领域的热点话题。全面提高学生核心素养的任务，不能单纯地依靠学校的学科教学，还要将学生良好的家庭环境营造起来。在这样的背景下，如何更好地通过家校共育的方式，提高学生的语文核心素养，是摆在每一个一线...
乡村小学劳动教育的实施路径探究 摘要：由于教育观念的抵触、应试教育的局限以及相应保障机制的缺失，当下乡村小学劳动教育在实施过程中普遍存在劳动教育认知简单化、劳动教育内容片面化和劳动教育评价形式化的问题。乡村小学可通过加大宣传力度，转变劳动教育观念；丰富教育内容，开展劳动教...
数字化手段整体推进县域中小学书法教育的实现机制研究 摘要：探索实现数字化背景下中小学书法教师培训、书法教育方式、资源开发与应用等方面的突破，为县域内中小学书法教育整体推进开辟新途径。数字化手段的广泛运用，为整体推进县域中小学书法教育提供了极大的帮助，提高了工作效率。广泛应用数字化手段，实现书...
学校依托网络平台指导家长开展家庭教育的策略 摘要：利用网络平台助力家庭教育成为一种育人新途径。据此，笔者团队积极探索家校协同育人的新路径，以“同心圆网络家教平台”为依托，以学生为主体，发挥学校在家庭教育中的引领作用，形成家校育人合力。关键词：网络平台家校协同育人家庭教育指导...
基于国家中小学智慧教育平台的高中物理个性化学习实践研究 摘要：在后疫情时代背景下，教师可利用国家中小学智慧教育平台等网络大数据资源，将教育教学与信息技术深度融合，开展“线上+线下”的个性化物理教学实践。在延续传统的学校教学优势的基础上，深度探索如何在高中阶段转变教育教学方式，将网络化学习的优势有...
“三维度”序列化作业设计赋能初中语文名著阅读教学 摘要：名著阅读是初中语文教学必不可少的一个重要环节，也是开展“文学少年”培养工程阅读实践研究的重要组成部分，教学过程耗时且不易操作。适时合理地进行基础型、实践型到应用型三维度名著阅读作业序列化设计，对指导学生正确阅读，监督学生有效阅读，促使...
新课标背景下初中数学作业设计实效性研究策略 摘要：新课程标准背景下，初中数学教学的核心任务是培养学生的数学核心素养，使学生能够运用数学知识和技能解决实际问题。教师要结合学生的实际情况，重视作业设计的质量和效果。探究新课标背景下提高初中数学作业设计实效性的策略有着重要的意义。因此，在智...
核心素养背景下跨学科主题学习活动设计实践 摘要：开展跨学科主题学习活动是培育学生学科核心素养的有效途径。本文以“改革开放促发展奋发有为正当时”为主题，活动设计遵循立德树人的根本任务，强调多学科的有机融合，以学生为中心，遵循以评促学的理念。活动旨在让学生了解改革开放的历程、感悟改革...
黄梅明德，戏润童心 摘要：黄梅戏是中国的传统戏曲艺术形式，是中华优秀传统文化的结晶，对学生的身心培养和行为养成具有潜移默化的积极作用。本文首先调查黄梅戏对小学生行为养成作用的现状，随之提出“四个一”的培养策略，最终阐释学生文明戏风和班级管理模式，打造学校特色文...
红色教育“云端研学”校本资源开发和使用的探索 摘要：红色教育“云端研学”校本资源是指学校利用信息技术手段，根据区域特点、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生在网络学习空间开展研学课程的红色教育资源。开发红色教育“云端研学”校本资源意在提升学生数字素养与技能，丰富学生的学习体验，拓...