文教资料

2026年05期

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《文教资料》杂志是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级教育教学类学术刊物，中国期刊网全文收录期刊，万方数据库全文收... 展开

类型

半月刊

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教育教学

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评价理论视角下欧美媒体对广西一东盟经济合作的话语呈现研究 摘要：本研究从评价理论视角，通过定量研究与定性研究相结合的方法分析欧美媒体对广西—东盟经济合作的新闻报道，旨在揭示其话语特征与国际舆论影响。研究发现报道整体呈现积极态度，大量运用了鉴赏类词汇与官方话语，这一话语模式反映了欧美媒体在报道中国参...
欧阳修与丁元珍相识时地及交往关系考辨 摘要：欧阳修与丁元珍是多年好友，其《戏答元珍》一诗为人所熟知，而学界对两人相识时地众说纷绘。本文基于《答孙正之第一书》及其他材料的考证，推断二人最有可能相识的时间地点是在景祐元年的汴京。欧阳修遭贬后，两人虽有旧情，但略显生疏，关系更倾向于官...
“舟船”意象的多重意蕴与文人心理投射 摘要：“舟船”作为中国古典诗歌的重要意象之一，其意蕴生成是一个从物理实体向审美符号不断升华的复杂过程。本文系统考察了“舟船”意象的演变脉络，并深入阐释其在诗文中所承载的五重核心意蕴：漂泊思亲的羁旅之愁、壮志难酬的归隐之叹、超脱世俗的自由之志...
比较视域下的晚清四大谴责小说女性群体研究 摘要：晚清是中国传统文化与西方现代思想激烈碰撞的时代，妇女地位与女性意识在此背景下发生巨大变化，直接影响了文学创作中性别书写的方向。晚清四大谴责小说《官场现形记》二十年目睹之怪现状《老残游记》和《孽海花》塑造了丰富多样的女性形象，本文从性别...
祥林嫂命运中“春天”的缺席与追寻 摘要：本文以“为什么说祥林嫂是一个没有春天的人”这一核心问题为锚点，对鲁迅小说《祝福》进行深度文本解读，主要从人物形象塑造、情节结构安排、社会环境描写三个维度展开。祥林嫂的人生轨迹与“春天”的象征意义形成强烈反讽，她初到鲁镇时两颊泛红，充满...
论叶兆言新作《璩家花园》的叙事创新 摘要：叶兆言新推出的《琥家花园》借助独特的叙事架构及微观史学写作策略，进一步推动了其“文学南京”的搭建。在城市传记《南京传》与带有市民小说特征的《仪凤之门》之后，《璩家花园》利用“家园叙事”重构历史记忆，把大时代融入小人物的命运里，展示出叶...

阳明心学的思想特点与历史影响 摘要：本文以朱熹理学为参照，研究阳明心学与朱熹理学在思想体系上的关系，进而探究阳明心学的思想特点。阳明心学注重人的本体地位和主体意识、强调践行与经世致用、主张包容和善学、坚守儒学基本价值观。阳明心学对明中后期商品经济萌芽阶段的社会思想、政治...
家”之为礼乐精神传承的持续性载体释论 摘要：礼乐精神的核心特质体现为三个面向：历史性、超越性与情感性。儒家思想中的“家”在空间维度上延展为“家国同构”的政治哲学，在时间维度上构建了跨越世代的伦理共同体，而二者的基础在于家的情感性。因此，中国古代的“家”可以从哲学层面和现实层面契...
科技伦理敏捷治理的哲学奠基、范式演进与话语体系创新 摘要：随着科技的迭代升级，敏捷治理成为科技伦理治理的理论热点。深入探索敏捷治理的理论渊源有助于为敏捷治理的社会实践奠定价值基础。本文通过历史理论梳理，追溯敏捷治理的范式演进；在此基础上，构建以价值理性为中心的价值话语创新、德法兼治的制度话语...
隐喻和换喻：人工智能的语法学维度 摘要：语法学是理解人工智能的钥匙。列维-斯特劳斯和拉康作为索绪尔语言学的继承者，分别形成了相关的中心论和动力论。隐喻和换喻正是中心论和动力论中的一对核心概念，反映了语言建构中的权力与物质的矛盾关系。基于此来认识人工智能，一方面可消除新兴技术...
从“人类共同体"到“人与自然生命共同体”：马克思共同体思想的生态维度及其当代表达 摘要：马克思的共同体思想中内蕴丰富的生态维度有待深入阐发。本文基于马克思主义经典著作，揭示马克思对人与自然物质变换关系的深刻洞察，指出“真正共同体”的实现不仅要求扬弃阶级对立与私有制，还要克服人与自然的异化关系。在此基础上，本文批判性审视当...
清末黑龙江地区教育经费问题初探 摘要：清末黑龙江地区在推行新式教育的过程中面临严峻的经费困难。本文以光绪三十四年学务收支数据为核心，系统考察该时期教育经费的多元筹措渠道、支出结构及其筹集困境。研究发现，教育经费主要源于学田收入、广信公司余利、官民捐输、派捐、杂税及学生学费...
村规民约法治化转型推动移风易俗的实践路径创新 摘要：村规民约作为乡村自治的规范，其法治化转型是提升社会治理法治化水平的关键一环。推进农村移风易俗既要紧抓村规民约的特有优势，也要重视其中制定程序不规范、内容合法性存疑、执行监督机制缺位、适用效力有限等问题。对此，本文提出完善村规民约制定程...

以中华文化认同铸牢青年的中华民族共同体意识 摘要：中华文化认同是凝聚民族力量、铸牢中华民族共同体意识的深层根基与精神纽带，其本质是对中华民族多元文化交融共生所形成的价值体系、精神内核与发展逻辑的深度接纳和自觉践行。在系统阐释中华文化认同与青年的中华民族共同体意识内在关联的基础上，本文...
绿色生产力赋能生态文明建设实践探讨 摘要：绿色生产力通过技术创新、资源高效利用和可持续发展等模式，实现经济、社会和环境协同发展，赋能生态文明建设。本文分析了绿色生产力与生态文明建设的辩证逻辑，以贵州为例进一步阐释绿色生产力如何赋能生态文明建设，探讨贵州作为国家生态文明试验区、...
大思政课”视域下高职院校职业生涯教育实践探析 摘要：本文在“大思政课”视域下，从理论层面解析“大思政课”和职业生涯教育的内涵，并分析该视域下高职院校职业生涯教育内容的三重维度；深入探讨该视域下高职院校职业生涯教育的实践路径：重视职业生涯教育，革新职业生涯教育理念；丰富职业生涯教育内容，...
课程思政融人专升本外国文学课的价值意蕴与实践路径 摘要：专升本外国文学课程教学应立足立德树人根本任务，积极落实课程思政建设要求。本文通过探讨课程思政融入专升本外国文学课的价值意蕴，提出了构建多层次课程思政融入机制、融入中外文学比较教学模式、强化实践育人主阵地建设的实践路径，旨在提升学生的人...
将党的二十届三中全会精神有机融入思想道德与法治”课程教学的实践进路 摘要：将党的二十届三中全会精神有机融入“思想道德与法治”课程教学，是推动课程教学与时代发展同频共振的重要举措。本文通过分析将党的二十届三中全会精神有机融入“思想道德与法治”课程教学的内在要求和逻辑，进而提出强化集体备课、采用多元教学方法、以...
建设性和批判性：高校思政课教学改革创新的逻辑理路 摘要：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出了思政课改革创新的“八个相统一”,其中“坚持建设性和批判性相统一”表明思政课必须创新发展，反映当前面对的各种社会现实。实现建设性和批判性在高校思政课教学中的有机统一，能够为高校思政课教学...
课程思政在民族地区高校“寄生虫学检验教学中的融合与实践研究 摘要：针对民族地区高校“寄生虫学检验”课程的特点与育人目标，本文系统阐述了课程思政融入民族地区高校“寄生虫学检验”教学的必要性及其存在的问题。本文提出构建优化教学内容、培育和践行社会主义核心价值观、拓宽地域视野等实践路径，将课程思政有机融入...
以文育人：中华优秀传统文化融入高校思政课教学的系统性创新研究 摘要：中华优秀传统文化融入高校思政课教学，彰显中华优秀传统文化的独特育人优势，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，落实立德树人根本任务，推动思政课教学创新发展。高校应紧扣高校思政课课程特点，挖掘其与中华优秀传统文化的价值契合点，创新高校思政课...
中国制造”成就融入理工类高校“纲要”课的路径探究 摘要：几十年来，“中国制造”在各个领域取得了举世瞩目的成就，在许多领域达到世界领先水平，足以为“中国近现代史纲要"课提供丰富的思政素材，以鲜活案例提升教学效果。理工类高校和教师通过重构教学内容与优化教学方法，可构建历史与现实贯通、...
重大节日纪念日在高校思政教育中的资源体系与实践路径研究 摘要：重大节日纪念日是在长期历史发展过程中由国家确立的或社会公众广泛认同的特殊日期，承载着特定的历史、政治和文化意义。本文通过深入挖掘重大节日纪念日在高校思政教育中的资源体系，从高校辅导员工作视角出发，探讨当前重大节日纪念日在高校思政教育中...
思想政治教育数字化转型中的人机关系探析 摘要：数智技术的自主性与能动性不断冲击着人的认知极限，以人为中心的主导地位遭受革命性变革，人机关系成为思想政治教育数字化转型的核心议题。在数智时代背景下，人机关系呈现具身关系、它异关系、背景关系三重样态，并显现出数字环境与感知系统“透明性”...
新质生产力赋能高校思政教育的内在动因和实践路径 摘要：新质生产力是一种以创新为驱动的发展新质态，是推动社会进步和经济高质量发展的核心动力。本文立足新质生产力的发展要求，探讨新质生产力赋能高校思政教育的价值意蕴，并基于TOE框架探索新质生产力赋能高校思政教育的内在动因，从技术、组织、环境三...
《中华民族共同体概论》教材史料分类及教学策略研究 摘要：《中华民族共同体概论》教材在“五个共同”的中华民族历史观的指引下，构建了多维度史料框架，包含文献、考古、口述三类核心史料。该教材史料教学适配性强，但在实际教学过程中，普遍存在学生学习目标模糊与定位不清、所引史料涉及多个学科导致理解困难...
网络圈层化背景下大学生政治认同的渗透机制与引导策略研究 摘要：随着算法推荐、短视频传播及社交平台生态的持续演化，大学生的网络行为呈现愈发明显的圈层化特征。不同于传统的群体交往，网络圈层以兴趣、身份、情感及价值观为纽带，构筑了高度凝聚而又相互隔离的文化共同体。这种传播形态促进了大学生自我认同的生成...
伟大抗战精神融入高校思想政治教育的三维探究 摘要：本文聚焦伟大抗战精神在高校思想政治教育中的铸魂育人功能，从科学内涵、时代价值与实践路径三个维度，深入探讨二者的融合机制。科学内涵重在回答“融入什么”，引导青年深刻领悟爱国情怀、民族气节、英雄气概和必胜信念的丰富内涵；时代价值重在回答“...
抗大精神融入高校思想政治教育的时代价值和实践路径 摘要：抗大精神与高校思想政治教育的内在契合主要体现在马克思主义理论传承的贯通性、人才培养目标的实践导向性与教育方法论的共通性。基于此，在新时代背景下将抗大精神融入高校思想政治教育，能坚定青年一代的理想信念，夯实学生的坚韧品格与灵活作风，提升...
红色家书融入高校意识形态教育的价值旨归、现实逻辑和实践进路 摘要：红色家书作为承载中国共产党人初心使命与红色基因的重要载体，具有本真性、人文性与互动性，是新时代高校意识形态教育的鲜活资源。本文从价值旨归、现实逻辑与实践进路三方面展开：价值层面，红色家书有助于传承红色基因、加强意识形态教育、筑牢青年学...
新时代红色档案赋能江苏档案事业高质量发展的理论逻辑与实践路径 摘要：红色档案作为记录中国共产党发展历程与奋斗足迹的重要载体，具有深远历史意义与独特文化价值。本文界定红色档案的定义与内涵，明确其是1919年以来中国共产党及其领导下的相关主体在革命与建设过程中形成的重要历史纪录；进而从使命宗旨、规章政策、...
心理资本赋能高校党建效能 摘要：本文以452名高校学生党员为研究对象，采用PCQ-24量表开展问卷调查，运用SPSS软件进行数据分析，系统探究心理资本对高校党建效能的影响机制与赋能路径。研究发现，学生党员心理资本总体处于中等偏上水平，但存在群体差异，且心理资本各维度...
党建引领高校师德师风建设的路径探析 摘要：在推动高等教育高质量发展、全面落实立德树人根本任务的新时代背景下，加强师德师风建设已成为高校改革发展的关键举措。党建在师德师风建设中具有重要的价值导向作用，能确保教育事业始终沿着正确的政治方向前进。当前，党建引领高校师德师风建设面临机...

农村地区学前教育供给侧结构性改革实践路径研究 摘要：本研究以湖南省H县为例，探讨乡村振兴和学前教育高质量发展背景下农村地区学前教育供给侧结构性改革实践路径。少子化与城镇化使H县出现人口流动与城乡供需错配现象，学前教育供给侧结构性改革迫在眉睫。本研究深入探讨农村地区学前教育供给侧结构性改...
教一学一评”一致性在小学语文学科实践中的纾解 摘要：随着基础教育课程改革的持续深化，小学语文教学中“教—学—评”一致性的理念日益凸显其价值意蕴。“教—学一评”一致性为落实核心素养导向的学科实践提供路径支持，为创设学生深度学习的任务情境提供策略指导，为促进课堂教学评价范式的转型提供参照依...
人工智能驱动下的小学语文绘本阅读教学新范式 摘要：本文探讨了人工智能驱动下小学语文绘本阅读教学的新范式。人工智能融入小学语文绘本阅读教学全流程，既能促进规模化教育与个性化培养的有机统一，又能构建沉浸式叙事体验，进而推动学生绘本阅读素养的全面发展。本文从课前智能诊断与动态规划、课中沉浸...
基于项目式学习的“二十四节气”儿童美育课程建构与实践 摘要：本文先阐释了项目式学习与“二十四节气”儿童美育课程的内涵，然后依据具身认知理论与生活教育理论构建了包含自然生态、民俗文化、生活实践与艺术创造四位一体的课程内容体系。在此基础上，本文提出了包含驱动性问题设计、跨学科学习支架搭建及多元评价...
乡村小学“道德与法治”课程项目式学习初探 摘要：项目式学习以真实问题为驱动、强调跨学科整合与实践等特征，契合乡村小学“道德与法治”课程的生活性、实践性要求，有助于破解知行脱节难题。项目式学习与小学“道德与法治”课程在意义建构、价值体认、实践导向和跨学科协同等方面高度契合，契合素养本...
乡村学校音乐教师专业发展支持路径研究 摘要：当前，我国乡村学校音乐教师的专业发展面临三大困境：乡土文化认同与职业认同的双重危机、专业发展空间与支持资源的双重匮乏、音乐专业意识与专业素养的双重欠缺，主要源于文化生态与制度认同的构建不足、政策执行与资源生态的系统失衡、专业社群与教育...
初中音乐“听赏与评述”学习任务教学的新样态 摘要：本文立足《义务教育艺术课程标准(2022年版)》要求，聚焦初中音乐“听赏与评述”学习任务教学的转型,提出以“用一创—悟”为核心的音乐教学理论向度，并分析“统整—实践一跨学科”的教学实践样态，构建“任务—指导一评价”三位一体的实施路径，...
馆校合作构建中小学校园"无边界学习” 摘要：本文聚焦馆校合作，探讨中小学校园“无边界学习”生态系统的构建。在阐述馆校合作和“无边界学习”的内涵基础上，提出馆校合作构建中小学校园“无边界学习”的实践路径：以“驱动性问题”打破学科边界，启动项目式学习；以“资源库”打破馆校间的资源边...
教育数字化背景下乡村教师专业发展的困境与出路研究 摘要：教育数字化背景下，乡村教师专业发展被赋予了全新的时代诉求。然而，当前乡村教师面临数字负荷挤压学习空间、资源取向遮蔽乡土知识的知识困境，数字教学与乡村情境脱嵌、数字育人实践受阻的技能困境，数字媒介疏离师生情感、数字素养考核弱化乡土情怀的...
青年班主任专业成长的突围策略研究 摘要：青年班主任是学校教育的中坚力量，其专业发展水平直接影响班级管理效能与学生成长质量。本文基于教师专业发展理论，针对青年班主任面临的现实挑战，从“理念重塑—能力锻造—资源整合一持续精进”四个维度，构建一套系统化的成长体系，为推动青年班主任...
论语文教材的历史演变及其对阅读教学的启示 摘要：语文教材作为教师有效教学、学生有效学习的重要参考，在学生的学习过程中起着重要作用。我国语文教材的发展经历了漫长而曲折的过程，每个阶段都有其鲜明的特色。教材的发展体现出从注重教到注重学、从侧重知识传授到强调核心素养、从单篇教学到单元整合...
基于高中语文整本书阅读“教一学—评'一体化设计路径研究 摘要：高中语文整本书阅读是落实语文核心素养、培育学生深度阅读能力的重要途径。当前存在教师教学设计缺乏整体性、学生陷入“打卡式"浅层阅读困境、评价单一等问题，导致“教—学—评”衔接不畅。本文在分析整本书阅读与“教—学—评”一体化核心...
高职劳动教育赋能乡村振兴的实践路径 摘要：本文基于劳动教育视角，阐明乡村振兴中人才的核心作用及高职院校的使命担当，指出劳动教育在高职教育中的战略地位。在理论逻辑方面，高职院校应以教育经济学理论、人力资本理论、乡村振兴理论为支撑，构建“需求对接—能力培养一文化传承”三维逻辑链，...
基于核心素养的武术课程大单元教学设计模型构建 摘要：当前体育课程改革的重点是强化学生核心素养的培养，其中课程大单元教学能为素养培养提供保障。本文对武术课程大单元教学设计的理念、难点与路径进行分析。本文从目标统筹、知识重构、逻辑锚定三个方向对理念进行重勘，并针对三维素养与课时结构错位、大...
科教融合理念下“植物分类学原理课程案例教学法的改革与实践 摘要：“植物分类学原理”是一门研究植物类群的分类、鉴定、命名及系统构建并阐明其亲缘关系和演化规律的基础学科，服务于植物多样性的保护和可持续利用。但在当前学科交叉融合与教育数字化转型的背景下，植物分类学原理”课程教学存在跨学科知识整合不足、教...
新文科建设视域下高校文学素养教育的价值重构与路径创新 摘要：新文科建设作为高等教育改革的重要战略，为高校文学素养教育提供了新的发展契机。在新文科建设背景下，本文针对当前高校文学素养教育中存在的问题，提出文学素养教育要从审美价值、思政教育价值、跨文化价值与技术赋能价值四个维度实现价值重构；在路径...
教育数字化背景下民族地区国家通用语言文字教学策略研究 摘要：在教育数字化背景下，本文聚焦民族地区国家通用语言文字教学问题，针对教学中存在的教师专业能力相对薄弱、学生语言学习环境单一、家校社协同机制缺位等现实问题，从教研流程再造、语言学习空间重构、支持保障体系创新三个层面，构建国家通用语言文字教...
生成式人工智能赋能地方财经院校金融学课程的教学改革研究 摘要：生成式人工智能的迅猛发展为高校课程教学改革提供了新契机，探索生成式人工智能赋能地方财经院校金融学课程的教学改革研究具有现实意义。本文从“教、学、育”三个维度阐释了生成式人工智能赋能地方财经院校金融学课程的教学改革模式。当前教学改革面临...
基于知识迁移的文科研究生案例教学法探究 摘要：在研究生教育规模持续扩大的背景下，案例教学法的革新成为提升文科研究生培养质量的重要举措。基于知识迁移的视角，本文提出案例教学法应明确教与学相融、释义与创造并重、理论与实践统一的教学定位，坚持客观性与熟识性、研究性与回溯性、生产性与拓展...
基于项目式学习的研究生科研创新能力培养机制研究 摘要：随着科技发展与学科交叉深化，研究生科研创新能力培养成为高等教育的关键任务，传统教学模式难以适配。本文聚焦项目式学习，探讨其在培养研究生科研创新能力方面的优势，搭建相应培养机制框架并提出师资培育、教学保障、协同育人三方面的实施策略，为优...
“三高四新”战略下探寻人文学科交叉发展新路径 摘要：人才是湖南省实现“三高四新”战略的核心资源，研究生教育能够为湖南省落实“三高四新”战略提供人才支撑。交叉学科视域下湖南省人文社科类研究生人才培养与“三高四新”战略所需存在落差，存在课程设置“拼盘化”教师指导单一化、学术评价标准模糊等现...
校规校纪制定的逻辑与优化路径探析 摘要：校规校纪是学校管理者为规范校园主体行为、保障学校有序运行而制定的，具有合理性与合法性的纪律规章体系。探索校规校纪的制定，需要系统梳理其制定的逻辑，进而审视其制定的现实境遇，最终推动校规校纪回归教育本质。本文提出坚持以人为本的价值导向、...
基于高等教育内涵发展的图书馆纸电一体化服务模式创新 摘要：当前高等教育进入内涵发展阶段，高校图书馆传统纸质资源模式难以适配数字化阅读生态演进与教育质量提升诉求，革新迫在眉睫。本文以纸电一体化为抓手，剖析当前高校图书馆纸电一体化发展研究现状以及制约高校图书馆纸电一体化服务模式创新的因素，并从优...
赋能与重构 摘要：乡村振兴背景下，高校毕业生群体作为新型人力资本，与乡村场域形成多维价值互动。本文基于多维度分析，揭示了高校毕业生与乡村振兴在经济、社会、文化、教育层面存在紧密的价值耦合关系。然而，当前面临诸多困境，如政策梗阻致使制度激励与保障机制缺位...