常州市某区小学心理教师工作压力与满意度研究

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摘 要|研究采用问卷法，探讨小学心理教师的压力来源和对工作的满意程度，以及两者之间的关系，以方便取样方式，对江苏省常州市某区的小学心理教师进行调查，发放问卷 130 份，回收有效样本 106 份进行正式分析。

结果发现：（1）“角色定位与角色冲突”以及“角色模糊”对小学心理教师工作压力产生消极影响;（2）“辅导环境”“工作成就”“人际关系”“专业成长”以及“工作待遇”对小学心理教师的工作满意度产生消极影响;

（3）小学心理教师的工作压力与工作满意度存在交互影响;（4）工作压力、工作满意度在小学心理教师任 职年长上不存在显著差异。（剩余11806字）