技术赋能高中数学命题创新的实施路径

——素养导向下基于GeoGebra软件的一类解析几何试题的命制与思考

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命题是提高教师发现和提出问题的能力、促进教师专业发展的重要途径．命题本身是一项数学研究活动，而数学研究既是一种发明创造，又是一个探索发现的过程.教师在命题中深人探究知识的“源”与“流”，系统梳理数学知识、方法和思想，并斟酌学情，从而精准把握数学的本质，提升将知识的学术形态转化为教学形态的能力.

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