“三角形”单元跨学段拓展课的教学实践

——以“测距、测高问题的探究”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

三角形是中学数学的重要研究对象之一，是理解几何图形基本性质与相互关系的基础图形，在生活中有广泛的应用．然而“三角形”单元的学习现实表明，初中生存在知识联结性差、实际应用能力弱的问题，高中生则存在学段衔接问题．为此，一线教师和高校研究者围绕知识联结、实际应用和学段衔接中的某个问题开展了深入的教学研究，（剩余7872字）

试读结束

目录
monitor