中职教师数字素养提升的现实挑战、影响因素与实施进路

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中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2025）10-0085-07

随着人工智能、大数据、区块链技术的强势崛起，职业教育数字化转型大势所趋。教师是立教之本、兴教之源，其教学能力与数字素养的提升迫在眉睫。数字素养是指教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任[1]。（剩余9422字）

试读结束

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