家校社协同育人的共同体模式实践研究
——以北京市朝阳区为例
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摘要：本文以北京市朝阳区为实践样本，聚焦家庭教育作为关键纽带，系统探讨家校社协同育人共同体模式的构建路径与实践成效（“社”特指社区）。研究首先梳理国家相关政策背景，进而深入分析朝阳区在家校社协同育人方面的实践基础、既有优势及当前面临的挑战。在此基础上，以共同体、重叠影响阈理论为指导，通过“共识、共建、共治、共进、共育”原则引领实践探索，构建了“三点一核心”协同育人体系与“5·15”家校社协同育人支持服务网络，逐步形成具有区域特色的协同育人共同体模式。（剩余8279字）
