父母教育期望如何影响初中生学习品质?

——父母教育参与与自我教育期望的链式中介作用

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摘 要：本研究基于500个初中生及其父母的样本数据，探究父母教育期望对初中生学习品质的影响机制。研究发现：（1）父母教育期望、父母教育参与和自我教育期望均对初中生学习品质产生显著正向影响；（2）父母教育期望通过父母教育参与的中介作用对初中生学习品质产生积极影响；（3）父母教育期望通过自我教育期望对初中生学习品质产生正向促进作用；（4）父母教育参与和自我教育期望在父母教育期望影响初中生学习品质的过程中发挥着链式中介作用。（剩余15849字）

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