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摘 要：建构社会工作介入乡村家庭教育的指导服务体系，需以面向情境为根基。其价值图景体现为：在赋能家长自助中生成乡村社会保护机制，在指导家庭教育中融入乡村治理框架，在科学实践中推动乡村家庭建设与社会发展的协同整合。在现实情境中，现代乡村家庭与社区关系疏离、乡村家庭教育能力的系统性提升与乡村校家社协同育人机制的优化建构，共同呼唤社会工作的持续介入。（剩余11462字）
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社会工作介入乡村家庭教育指导服务体系：价值图景、现实呼唤与实践路径
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