黄河文化融入小学课程的体系构建与实践路径

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【摘 要】黄河文化是中华文明的根脉。本文遵循认知建构、探究培育、内省生成三位一体的融合目标，以山东省青岛市崂山区4所小学为实践样本，探索黄河文化融入非黄河沿线地区小学课程的有效路径，构建了玩中学、做中悟、创中传的融合路径。

【关键词】黄河文化 小学校本课程 实践路径

小学生是国家建设的未来生力军。将黄河文化有机融入课程体系，是落实中华优秀传统文化进课堂的必然要求，更是基础教育阶段培根铸魂、夯实文化自信根基的重要举措。（剩余5047字）

试读结束

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