新课标下文学类文本解读策略

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新版《义务教育语文课程标准》的课程理念中提出：构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。教师要明确学生身心发展规律，基于语文核心素养的内涵，联系现实生活，基于学习主体，开展语文实践活动，布置若干学习任务，整合学习内容、情境、方法与资源等，设计语文学习任务群。在任务型阅读背景下，教师需要基于其主要流程，根据课程主题和教学目标，创设生动有趣情境，科学设计探究任务，指导学生小组合作探究，根据任务完成情况进行科学评价。（剩余2754字）

试读结束

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