思维导图在初中语文整本书阅读教学中的应用研究

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随着教学改革的深入发展，新课标强调学生应该形成浓厚的阅读兴趣，不断扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，读整本书。整本书阅读理念逐渐渗透于初中语文阅读课堂中，使初中语文阅读教学面临着新的挑战，也迎来了新的发展契机。相比于传统的单篇阅读而言，整本书阅读走出了碎片化的弊端，更注重阅读的系统性与整体性，这对于培养学生的语言构建能力、思维品质、审美鉴赏能力起到了重要作用。（剩余2737字）

试读结束

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