说明文教学中逻辑思维的培育途径

——以《苏州园林》为例

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说明文以传授知识、阐释事理为主要目的,而逻辑思维是其核心特质,逻辑思维能力的培育,能帮助学生准确理解说明文的内容,提升其理性认知水平和表达的条理性。《义务教育语文课程标准(2022年版)》以“思辨性阅读与表达”学习任务群对接“理性思维能力”这一核心素养,旨在引导学生学会思维,拥有良好的思维品质,“负责任、有中心、有条理、重证据地表达,培养理性思维和理性精神”[。(剩余5117字)

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