开展读写结合教学的五个步骤

——以高中英语（译林版选择性必修二Lnit3FxtendedReading的教学为例个

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普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）指出：在语言运用过程中，各种语言技能往往不是单独使用的，理解性技能与表达性技能可能同时使用。因此，在设计听、说、读、写等教学活动时，教师既要关注具体技能的训练，又要关注不同技能的综合训练。其中读写结合训练能让学生在通过阅读积累素材和语言知识的同时，通过写作深化对阅读内容的理解。（剩余3720字）

试读结束

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