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学生对主题意义的探究程度会影响到对语篇的理解程度、思维发展的水平以及语言学习的成效。“新课标"中将主题语境分为人与自然、人与自我、人与社会三种。为此文章将结合教学实例，从三个方面探讨如何立足主题语境进行高中英语课程的设计。
一、人与自我主题：鼓励学生关爱自我成长
人与自我的主题要求教师聚焦课程内容中对学生个人素养的提升。（剩余1444字）
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立足主题语境，挖掘语篇的育人价值
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