采用“读思言”教学模式，渗透中华优秀传统文化
——以高中英语（译林版）必修二Unit2Festivalsandcustoms的教学为例
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在高中英语课堂教学中渗透中国传统文化是非常必要的。教师可以利用“读思言"教学模式从阅读、思考以及表达三个层面去渗透中国传统文化，增强学生的文化自信。文章将结合教学实例，谈一谈如何运用“读思言"教学模式，有效地渗透中国传统文化。
一、理论基础
“读思言”教学模式是一种把阅读、思考和语言表达融为一个有机整体的教学模式，其中“读”指引导学生阅读文本，促进学生语言能力的提升。（剩余2770字）
