走进大山是为了让孩子走出大山

—— 一位信息科技教研员的跨学科融合教育实践

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深秋的滇南，层峦叠嶂。当我这个常年与代码和算法打交道的信息科技教研员，第一次站在个旧市保和冷镦小学的讲台上时，面对着一群眼睛清澈、带着浓重乡音的彝族孩子，我深刻地意识到：我带来的不应只是知识，更应是一座桥梁。这座桥，一端连接着大山的厚重与纯朴，另一端，则要通向一个他们未曾想象过的、广阔而智能的未来。（剩余1697字）

试读结束

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