课程本位评估在特殊儿童早期教育中的应用

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课程本位评估（Curriculum-basedassessment，CBA）是综合课程、教学及测验功能的一种新型教学评估方式。这种评价注重学生的实际发展需要，通过学生的学习成果判定何种教学策略最合适，并且及时给教师反馈关于学生发展的相关信息，强调教学与评价同步进行。对特殊儿童进行课程本位评估，有助于精准把握他们的学习状况和能力水平，促进特殊儿童在早期教育阶段的发展与成长。（剩余2407字）

试读结束

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