趣味识字 激发语文学习兴趣

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如果把识字教学视为单纯的技能训练，枯燥地读、反复地写、机械地记，那么结果一定是事倍功半的，而且学生那不堪重负的表情和心态我们也就可想而知了。越是看似枯燥的学习内容，我们越应该去探索和优化教学方式，以求学生能够更顺畅、更愉快地吸收知识内容。识字教学正是如此，我们应该在教学过程中渗透人文性、趣味性，激发学生的学习兴趣，启发学生积极主动地参与到学习中，从而将识字教学的作用发挥到最大。（剩余2346字）

试读结束

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