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摘要:教学现代化是在对传统教学扬弃的过程中萌生,具有发展性与连续性的社会现象。追求教学现代化需首先完成时代所赋予的学理化使命。因此,文章首先立足人类和教学活动的现代化需要,秉持人为物本的教学观念,对教学现代化这一概念进行界定与深度剖释,并将教学现代化的发展历程划分为前现代教学、潜现代教学和现代教学。(剩余15427字)
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论教学现代化
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