青少年群文阅读的变迁与展望

——基于CiteSpace工具的计量可视化分析

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随着新课程标准的推进与核心素养理念的普及，群文阅读作为创新教学方式，成为语文教学改革的新方向。尽管我国青少年群文阅读已取得一定成果，但仍面临有效推广和科学评价等诸多问题，亟须我们深入研究。本研究运用CiteSpace工具，分析CNKI数据库2004至2024年发表的1098篇学术论文，揭示研究热点的变迁，助力理论与实践同步发展。（剩余3429字）

试读结束

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