设计思维教学法的理念框架与支撑技术

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摘要：关注创新人才培养的设计思维教学法正风靡全球，它以建构主义作为学理基础，以“知能—心智”双结构的建立为教学目标，并在“人—境—脉—事—物”每个维度上都具有其独特的内涵。教学法关涉学习空间与技术，因此对设计思维教学法的研究离不开对与之相匹配的学习空间和技术工具的探讨。支持设计思维教学法的学习空间应具有合作性、可视化、实验性、灵活性、舒适性、结构化和自动化等特征，其中物理空间包括团队空间、共享空间、原型空间、社交空间和个人空间五种类型，网络空间则提供了完整的设计思维过程框架、协作工作区、工具库和设计轨迹记录的功能。（剩余20872字）