现代远程教育研究

2022年04期

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《现代远程教育研究》是一本传播远程开放教育、教育技术和终身教育研究成果的学术期刊，是CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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我国教育现代化视域下终身学习的内涵与价值体系 摘要：在我国加速推进教育现代化的进程中，终身学习已从教育理念上升为国家战略。加快构建服务全民终身学习的教育体系，首先要正确认识终身学习的新时代内涵，厘清终身学习的价值体系，方能科学制定实施方案。就其内涵演变来看，终身学习已从最初作为保障人类...
数字化转型如何重塑职业教育新生态 摘要：随着数字技术的强势崛起，职业教育走向数字化转型已成为必然趋势，数字化转型对于职业教育自身发展的重要价值更日益凸显。基于对数字技术的学理认识，职业教育数字化转型是一种基于数字技术的系统性创新发展过程，包含自我赋能、秩序生成与范式转变的内...
新时代我国教育技术学科高质量发展的机遇与路径 摘要：当前，在国家大力提倡教育数字化转型和高等教育高质量发展的政策导向下，我国教育技术学科将迎来高质量发展的重要机遇。我国教育技术学科历经近40年的发展，已从专业成熟期步入提升期，其独特的专业优势和社会贡献日益凸显，尤其体现在产学研用一体化...

人工智能教育的顶层设计：共识、差异与问题 编者按：随着智能技术的快速发展，人工智能已成为国际竞争的新焦点和经济发展的新引擎。人工智能教育也被赋予迎接和应对这一挑战的重要职责并被视为一种可行途径。当前学术界关于人工智能教育的探讨已有很多，但从国际和区域视角开展的人工智能教育的系统性研...
澳门中小学开展人工智能教育的经验、问题与未来举措 摘要：在中小学开展人工智能教育是国家培育未来人才、提升核心竞争力的重要战略举措。作为中华人民共和国特别行政区的澳门，在中小学人工智能教育方面已进行了积极的探索，如通过试点学校探索了中小学人工智能的课程与教学新模式，利用教师工作坊组织和培育了...

智能时代的知识图景：人工智能引发知识观重塑 摘要：知识是教育的主要内容，知识观是教育实践的根本性和基础性认识问题，具有鲜明的时代特色。在人类教育向智能教育转型的当下，知识图景正在发生翻天覆地的变化，对知识观的讨论已然迫在眉睫。从哲学范畴来讲，知识观涉及对知识的主体、本质、结构、承载媒...
信息技术促进教育公平的耦合可能与限度约束 摘要：信息技术正在并仍将对教育领域产生深刻影响。这种影响将会通过对教育内外部公平土壤的塑造、公平正义观念的传播、优质课堂资源的复制、优秀教师资源的弥补、学生个性化学习需求的满足等多种方式，推动教育公平的发展。然而，在促进教育公平方面，信息技...

教育政策仿真：推进教育决策科学化的方法基础 摘要：教育决策的高利害性对其科学性提出了高要求，传统教育政策研究方法已难以满足教育决策发展需求。大数据、人工智能等技术的发展，使得可以前瞻性预测和分析政策实施效果的教育政策仿真成为可能。相较于“自上而下”的建模机制，以“自下而上”为取向的“...
设计思维教学法的理念框架与支撑技术 摘要：关注创新人才培养的设计思维教学法正风靡全球，它以建构主义作为学理基础，以“知能—心智”双结构的建立为教学目标，并在“人—境—脉—事—物”每个维度上都具有其独特的内涵。教学法关涉学习空间与技术，因此对设计思维教学法的研究离不开对与之相匹...
在线家庭教育支持服务体系的构建、运行与保障 摘要：家庭是人生的第一个课堂。家庭教育作为教育大系统的基础环节和重要子系统，对配合、支持与协调教育大系统起着奠基性的作用。当前我国的家庭教育存在服务市场混乱、资源质量不高等问题，在国家大力倡导家庭教育高质量发展和切实推进“双减”政策落地的背...

直播教学中师生对话互动模式与特征分析 摘要：直播教学自新冠肺炎疫情以来已成为在线教学的重要形式，其师生对话互动的特征与规律是在线教学研究的重要议题。然而已有分析框架或工具大多只从某一个或两个方面对师生对话进行研究，未能全面挖掘并揭示课堂师生对话的全貌。基于互动模式、知识建构与课...
国家资历框架建设困境的成因与突破 摘要：国家资历框架建设已然成为世界范围内的教育改革浪潮，也势必是一种未来趋势。我国于2016年正式将国家资历框架建设纳入“十三五”发展规划，其后多次出台政策文件，将国家资历框架建设作为终身教育发展与职业教育改革的重要内容。然而，长期以来，我...