教育政策仿真：推进教育决策科学化的方法基础

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：教育决策的高利害性对其科学性提出了高要求，传统教育政策研究方法已难以满足教育决策发展需求。大数据、人工智能等技术的发展，使得可以前瞻性预测和分析政策实施效果的教育政策仿真成为可能。相较于“自上而下”的建模机制，以“自下而上”为取向的“基于主体的建模”更适用于教育政策仿真。其关注微观层面具有适应能力的主体，可通过主体的自主演化和主体间交互来预测教育政策实施效果，从而有助于解决教育决策中的复杂性和不确定性问题。（剩余14456字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人