探究小学数学后进生的转化策略

摘  要：数学相对其他科目，比较抽象、严谨，其在义务教育中占据主要地位，然而，对小学阶段的学生而言，数学学习难度却比较大。教师要树立以人为本的思想，想方设法真正地提升学生的学习兴趣，加深学生对数学的认识。因此，文章主要分析了在当前教育背景下，小学数学后进生产生的主要原因，并提出要对其进行正确的认识和分析，针对这一情况提出了相应的改进策略，以期能为小学数学教育提供一定的参考。（剩余4939字）

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