善用数字技术 赋能文化传承

——美术学科“青铜器”教学实践新探索

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【摘   要】为传承与弘扬中华优秀传统文化，教学中，教师可以小学美术教材中的“青铜器”为研究对象，借用数字技术，指导学生通过数字影像解构器物造型策略、数位元素重构器物意境策略、数媒技术创构器物产品策略，深入探讨青铜器背后的丰富文化意蕴与创新潜能，使教材上的青铜器焕发出新的生命力，让学生在参与文物创生的过程中，深刻体会文化传承的价值与意义。（剩余3916字）

试读结束

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