“U-E-T”教研模式在校本研修中的实践与探索

——以“项目化学习”为例

打开文本图片集

【摘   要】校本研修是解决教育教学实践问题的关键路径。项目化学习作为当代教学改革的核心趋势之一，为校本研修的创新提供了新视角。教师聚焦“U-E-T”教研模式——整合大学教授的理论指导、教研专家的策略规划及一线教师的实践探索于一体的协作机制，探讨其在校本研修中的应用价值。并以“项目化学习”为实践案例，先确立项目化学习的校本研修目标，然后通过“分解教研任务，确定操作步骤；开展项目实践，推进研修落地；阶段交流分享，反思教研成效”的研修推进过程，解决教师理念更新与实践操作脱节的问题，促进教师的专业成长。（剩余4229字）