认知负荷理论指导孤独症幼儿数与量的研究

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[基金项目]2024年度贵州省高等学校教学内容与课程体系改革项目“智慧教育视域下高校特殊教育专业‘三全四课五育’育人模式的构建与实践”（GZJG202463）

[作者简介]（1985—），，女，江苏南通人，博士，教授，硕士生导师，主要从事孤独症儿童教育与融合教育研究；（2002—），男，湖南衡阳人，2025级体育专业硕士研究生（通信作者），主要从事孤独症儿童跨学科教学研究。（剩余6943字）

试读结束

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