“三全育人”视域下思政教育的改革探索
——以“医学图像处理”课程为例
[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]1674-9324（2025）39-0117-04 [收稿日期]2024-09-18
2020年5月，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》强调，要构建高水平人才培养体系，不断完善课程思政工作体系，并重申课程思政建设的重要性[]。在此背景下，高校作为培育全面发展的社会主义建设者和接班人的重要阵地[2]，其课程改革与思政工作的深度融合显得尤为关键。（剩余6041字）
