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摘要：来访初中女生从小学五年级开始一直恐惧密集的东西，内心产生严重的不适感，同时一直用回避的方式消除不适感，结果反倒不断地放大与强化，并泛化到了美术作品和生活中其他密集的事物，同时出现了内心发毛、想要呕吐等躯体反应。心理教师运用接纳承诺疗法，鼓励来访学生接纳自己的不适症状，和不适症状和平共处，然后朝着自己认同的价值方向去努力和行动。（剩余5514字）
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接纳承诺疗法在初三学生密集恐惧症个案辅导中的运用
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