“破茧而出”的小勇士

——游戏疗法在小学生退行行为辅导中的运用

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摘要：一位一年级新生入学后不久因适应困难出现了“退行”行为，具体表现为作业无法按时完成、性格变得郁郁寡欢。经了解，发现其问题与家庭教育不当有关。心理教师采用绘画治疗、沙盘游戏、感统训练等多元化干预手段，拉近与学生的心理距离，缓解其焦虑情绪，提升其自我效能感，再结合家庭互动模式重构促进家长的反思及改变，帮助学生重新回归正常的心理状态，逐渐适应学校生活。（剩余5518字）

试读结束

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