给相信一个“相信”的理由
摘要：在与学生的沟通中，教师们都有这样的体验：明明说很多遍了，表达也够明确了，学生当时也认可了，为什么就是做不到？注意：不是学生故意与我们作对，而是很多时候，我们所说的内容，听起来很有道理，但若想使学生的行为真正发生改变，需要他在潜意识相信，也就是说要给相信一个“相信”的理由。
关键词：相信;师生沟通;教育方法
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）28-0079-02
“老师，我晚上走读，中午在学校休息，上铺老晃床，我午休经常睡不着，很影响下午的学习效率，我该怎么办？”学生小A着急地说。（剩余2614字）
