大学生自我威胁修复的教育干预研究

——基于内疚情绪的中介分析

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摘 要：在现代社会的竞争中，大学生常面临学业、职业和人际关系等多方面的压力，这些压力可能导致自我威胁。探讨大学生在经历自我威胁时的适应性与补偿性修复策略，以及内疚情绪的中介作用，通过情境模拟和问卷调查，对不同地区的大学生进行了调查。结果显示，适应性行为和补偿性行为在自我威胁修复中均有积极效果，但适应性行为通过积极自我调整直接解决问题，更值得推崇。（剩余10975字）

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