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摘要：互联网时代，大学生心理健康问题日益显现。辅导员是开展大学生心理健康教育的重要角色，需要全面掌握学生的信息来综合评估学生的心理状况，从而及时识别学生心理健康问题并积极应对。本文从辅导员角度出发，提出 “数据库”思维，将学生各方面信息进行统计分析，识别学生的心理健康状态，为辅导员开展心理健康教育和应对心理健康问题提供指引。（剩余5512字）
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基于辅导员视角的大学生心理健康问题识别
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