美育何以推进乡村振兴

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

基于地方创生视角，探讨高校美育课程与乡村振兴的协同机制具有一定的理论和现实意义。本研究从目标、资源与功能三方面剖析二者协同逻辑，指出当前课程内容“脱域化”、教学模式“单向化”及保障机制“碎片化”等现实困境，进而提出重构“乡土+应用”课程模块、创新“在地化+项目制”教学模式、完善多元协同保障体系等路径，旨在推动高校美育与乡村振兴协同发展，实现文化传承、人才培养与乡村发展的多元共赢。（剩余4936字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人