“五育融合"视域下的心理健康教育：逻辑起点、工作构想与实践进路

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中图分类号：B844.2;G40-012 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2025）11-0104-05

随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，其心理健康问题更加凸显，心理健康教育工作的紧迫性日益增强。2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》指出，把育人为本作为教育工作的根本要求，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。（剩余8148字）

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